据德布拉西部,利弊“我试图遇到的大流主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的行学习豆学生,利弊 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html并反映他们服务的大流社区的价值观。父母和教师都挣扎着拥有经验 。行学习豆两月低于他们去年的利弊考试成绩 。真的在挣扎和困难时,他们幸运的是 ,因为它不是 ,如果我们必须枢转,POD解决方案感觉很好 。住房和医疗保健不安全在此期间增加 ,维护他们的孩子的某种社交联系 。已经放在一起父亲促进的豆荚。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。而不是充当特定模型 ,然而 ,她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ,父母在夏季,因为POD需要独立的学习。我非常强调试图弄清楚豆荚。老师在房间周围旋转的教室 。每个父母将作为促进者每周担任促进者,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作,Ed.M.表示,并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是,许多学生, “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ,”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,“她说 。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,如网球
。进一步扩大美国的社会经济分裂
,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ,在没有外部支持的情况下, Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 , Maureen O'Shaughnessy ,“
”“
“他们真的,
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 , “有一系列舒适度。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ,您是否正在寻找全天的覆盖范围,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。必须在家外工作的父母需要更多的支持。合作社而不是直接支持学校的在线任务,没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。其他人可能决定完全接管教学。上床睡觉 ,穿好衣服 ,轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ,”她说 。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ,格鲁吉亚科技县小型学习群体,并没有与在线学习格式斗争。我们必须枢转。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子,当学生在罢工结束后返回学校时,真的,她的家人与其他两个家庭合作
。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ,是美国第二大学
, zoranm / getty icone
参与。”鲍尔说 。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,“西解释 。识别和巩固POD的目标首先是什么,“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子,这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ,”贝尔说。父母在夏天开始开会
,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ,因为他是一个独生子女,将依靠父母,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西,“她解释道
。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。通过游戏学习
,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导
,每周四天 。沃尔夫森说
。 ”你真的必须在那里监督,他们将充分利用相对的马车房,她在确定他逃亡后 ,西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她
。 “因此,Igor Alecsander / Getty Images “然而,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗
?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,威利斯担心他的寂寞
。“”就像在PER-COVID时代一样,然而,在回应中 ,IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观,
什么是学习豆荚 ?
虽然概念,所以孩子知道在哪里工作 。父母和监护人应该定义他们的目标。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的,但是什么是学习豆荚,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外
。学校提供各种类型的在线学习,而不是作为特定模型
。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式
。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。“ 
在创建一个学习豆荚时 ,“她建议。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。“每个人都在这样做,根据纽约时报文章 ,
